对拐卖妇女儿童犯罪坚决说“不”！贵州铁警梳理“反拐攻略”

10月11日，余华英拐卖儿童案在贵州省贵阳市中级人民法院重审一审开庭。公诉机关指控余某英在其非法敛财的罪恶之旅中，将10余名儿童从父母家人身边拐走，对这些家庭造成重大创伤并改写命运。

维护妇女儿童合法权益，事关家庭和睦幸福，事关社会和谐稳定大局。近年来，《失孤》《暴裂无声》《浴火之路》《找到你》等“打拐”题材影视剧，以沉痛揪心的寻子事件再现受害家庭艰难而绝望的斗争，受到社会广泛关注。

民警强化车站人流密集区域巡逻防控。

今年3月以来，全国公安机关深入推进打击拐卖妇女儿童犯罪专项行动，快侦快破现案，全力攻坚积案，斩断一批犯罪链条，找回一批被拐人员，拐卖犯罪得到有效遏制。但由于巨大利益驱动、封建思想作祟、市场存在需求、家庭看护不力、法律意识淡薄等原因，滋生此类犯罪的土壤尚未彻底铲除，个别地区拐卖犯罪依然突出。贵州铁路公安结合日常工作实际梳理“反拐攻略”，为广大居民群众保障孩子安全支招。

民警走进集市开展安全知识宣传。

“我们对多个拐骗案件分析，犯罪嫌疑人通常会使用玩具或食物哄骗孩子，如小汽车、玩具枪、毛绒玩偶等，对学龄前的儿童很有吸引力。”贵阳铁路公安处刑警支队民警吴秘秘介绍，家长熟记以下五条注意事项，可有效提升防备能力：一是不要让孩子离开自己视线范围，不要交给陌生人看管或带走，不要让其独自外出玩耍，有条件的可在家门内外安装监控设备；对不足1岁的婴儿，尽量使用专用背带背在胸前，日常外出时留意四周是否有可疑人或车跟随。二是对需要聘请保姆的家庭，请前往正规保姆介绍机构，保留好保姆的身份证复印件和清晰的生活近照。三是注意孩子身上一些明显的体表特征，如胎记、黑痣、伤疤等，并给孩子佩戴有家庭相关信息的物品，在其口袋、书包中放一些写有联系方式的卡片。四是遇到长途旅行或外出探亲访友，夫妻间对管好孩子做好分工，尤其在火车站、飞机场、景区、商场、公园等人员密集、流动性大的公共场所。五是教育孩子拒绝接受陌生人的食品或玩具，教会其背诵家庭成员名字及电话号码、所住城市和小区名称，教会其辨认警察、军人、保安等穿制服人员，并培养遇事拨打110电话求助的意识。

民警走进学校为孩子们讲解法律安全知识。

“我们的乘警曾经在列车上发现这样的情况，有的夫妻举止异常、态度漠然，对身边哭闹的婴儿不管不顾，而有的婴儿在长途旅程中一直处于昏睡状态，其‘母亲’也不具备相应的产后特征，民警对这些露出马脚的可疑情况调查，最终查明部分为涉嫌拐卖儿童的不法分子。”贵阳铁路公安处乘警支队刑警大队长李洪进介绍，拐卖妇女儿童是由多个环节构成的复杂犯罪，犯罪主体大多是家族式团伙并流窜作案，成员之间对拐骗后迅速中转、运输、出售各个环节分工明确，具有预防难、发现难、取证难、解救难等特点，给公安机关侦查取证及司法审理带来一定难度。

民警开展“送法制送安全进校园”活动。

“妇女儿童作为社会的弱势群体，需要给予更多关注和关爱。让失踪被拐儿童家庭实现团圆，是公安机关义不容辞的责任，同时我们也呼吁每一名群众都参与到反拐行列中，以‘零容忍’的态度在全社会形成强大震慑。”李洪进结合一线民警长期积累的工作经验，对社会群众在生活中如何识别拐卖犯罪的七类情况进行梳理，便于大家及时向公安机关提供可疑线索，为保护儿童做出自己的一份努力：一是怀抱中的儿童长时间昏睡不醒；二是对儿童受伤、生病等情况漠不关心；三是一名大人带多名乞讨儿童；四是乞讨人员衣服整洁，而儿童衣着邋遢；五是对怀抱儿童哭闹不管不问，长时间不喂食；六是男性独自怀抱儿童，无女性人员同行；七是发现有人通过非正常渠道“领养”儿童。

民警积极兼任沿线小学法治安全副校长。

据悉，随着公安机关对拐卖妇女儿童犯罪活动的严打和相关部门对妇女儿童保护力度的持续加大，犯罪分子作案手段也在不断变化。如通过网络发布“招工”广告或“交友”信息取得被害人信任，实则制造机会对未成年人或女性实施拐卖犯罪，更有甚者实施猥亵、强奸、虐待和强迫从事乞讨、卖淫等非法活动。

执勤民警帮助走失儿童找到家人。

贵阳北车站派出所值勤大队长黄锡刚近期在接到群众求助报警后，及时组织警力帮助多名家长找回离家出走的孩子。民警在接警过程中发现，有的孩子进入青春期、叛逆期后，心理调试能力较弱，容易受到学业压力、家庭环境、学校氛围的影响以及外界社会干扰，同时因为社会经验不足、自我安全防护意识差，容易因家庭小事、与父母矛盾、与同学纠纷等负气出走，缺乏对保护自身生命安全和可能存在风险隐患的认知。

乘警向小旅客宣传旅途安全知识。

民警提示家长朋友，日常生活中要密切与孩子、学校的互动，全方位掌握他们的心理状况、性格特征、兴趣爱好和价值取向，给予应有的支持和纠正，在考试前后和青春叛逆期等时间节点，注意采取相对平和轻松的教育方式，帮助缓解孩子压力、答疑解惑。对一些“弱信号”和“小苗头”，要及时发现掌握、主动介入，必要时向教育、医护、公安等部门寻求帮助，避免造成被动，共同帮助孩子们健康成长。

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