“多帮一、多管一” 他们帮扶逃课学生回归校园

“老师，我这个分数可以报哪个学校？”近日，已经放暑假的海南省海口市秀英区永兴镇永兴中学内，九年级级长陈扬科的办公桌前挤满了学生。

“我们镇上就这一所中学，‘护苗’工作也以这所学校为基础以点带面向外延伸。”永兴镇委副书记、政法委员郑青云告诉记者，永兴镇建立了“综治、禁毒、教育、公安、司法、团镇委、妇联、学校、关工委”等为一体的“联合帮扶组织”，形成了未成年人联合帮扶机制，通过建立未成年人基础数据库、“多帮一、多管一”、家校共育、社会救济等方式，完善未成年人保护和预防犯罪工作体系，促进未成年人健康成长。

海口市永兴镇多部门联合开展慰问活动。(永兴镇政府供图)

联合帮教“多帮一、多管一”

陈扬科介绍，永兴中学依据问题学生的不良表现，建立了“重点关注学生”档案，多是经常打架斗殴、逃学旷课、偷窃等不良行为的学生，通过校园法治教育、心理辅导、排查娱乐场所等方式，掐灭未成年人犯罪的火苗。

去年年底，永兴镇委带领镇综治中心、永兴镇市场监督管理所、永兴镇综合执法中队、永兴派出所等开展校园及校园周边环境综合整治工作，在永兴中学周边水吧发现一名逃课学生。

该逃课学生是永兴中学初三学生阿茂，他的父母离异，父亲工作地点离家比较远，父子二人缺少交流，久而久之，阿茂逃课严重，一周只能在学校见到他两三次。班主任联系其父亲，父亲表示自己不管这个孩子了，希望老师以后不要再联系。

“学校了解情况后，安排阿茂的班主任定期找其谈话，周五由德育处负责人对阿茂这样的重点关注学生进行纪律安全法治提醒教育。日常生活中，由校领导、党员密切关注孩子的生活学习情况。”永兴中学校长王绥联告诉记者。

通过班主任反复沟通，阿茂终于同意到心理咨询室和心理咨询教师聊聊。针对阿茂的情况，心理老师吴老师对阿茂进行心理测评并制定心理干预方案，实施了一个学期的“聊天”式的治疗。

通过“多帮一、多管一”的帮扶形式，阿茂终于回归校园。

“除了在学校对孩子进行教育转化外，学校还会定期开家长会、开展‘万师访万家’活动，同时联合镇政府及相关部门对重点关注学生进行家访。”王绥联介绍，这样“点面结合”“家校结合”，不仅使有不良行为的学生能够回归校园，也有效减少了学生各种违纪现象。

“六一”期间，由镇妇联、镇关工委、镇综治中心、民政办等相关部门联合开展下访慰问，为55名困境儿童、单亲困难儿童发放了未成年护苗帽子、书包、学习台灯、羽毛球等慰问品。

“他们给我上了一课，我知道，我应该负起教育孩子的主要责任。”经过心理疏导，阿茂的父亲说。

今年中考，阿茂顺利考出了自己满意的成绩。“吴老师和杨老师的微信我都有，我很喜欢和他们聊天，拿到成绩我也第一时间告诉了他们，今天也明确了自己的目标。”当日，来到现场咨询报考志愿的阿茂对记者说。

分类帮扶建立基础数据库

当日中午12时30分，记者来到永兴镇政府办公楼，工作人员还在忙碌。郑青云正坐在办公桌前查看未成年人基础数据库名单。

记者看到，表格中统计了全镇未成年人的数量、分布状况，以及未成年人受教育程度、家庭状况等信息。

郑青云告诉记者，未成年人联合帮扶机制形成后，各成员部门联合深入村庄、家庭进行广泛细致的调查摸底，以家庭为单位建立档案，可以更好地明确重点帮扶教育人员信息，实行分类帮扶教育。

“帮扶名单每年都有更新。你看，去年退出名单的这位小伟同学，当时情况算是比较棘手的。”郑青云说。

原来，去年永兴中学初二学生小伟，其家里经济条件较差，一家人租住在镇上。因父母忙于工作，长期不在家，缺乏对小伟的管教，导致小伟逃课严重，有暴力倾向，常常和校外的“小混混”玩在一起，还曾有过偷盗电动车的行为。

“将小伟列入名单后，公安机关组织上门走访，做好孩子和家长的思想教育工作。”郑青云告诉记者，除了民警每月一次的日常走访外，为了和孩子拉近距离，在节假日妇联、团委、关工委等部门会联合进行上门慰问。除此之外，小伟的班主任会在每周一找他谈话聊家常。

“一开始非常迷茫，不能安静下来学习。现在我喜欢和扬科老师聊天，他的鼓励让我重拾信心。”小伟笑着告诉记者。

另外，针对小伟家里经济情况较差的情况，永兴镇民政办发动社会力量加强对他们的救助力度，还对其发放了助学金，小伟的生活、学习得到了有效保障。

通过多方努力，小伟的成绩突飞猛进，去年下半年进入永兴中学初三重点班，在今年中考取得了不错的成绩。

郑青云介绍，今年截至4月，联合帮扶组织已走访帮扶26名存在不良行为未成年人，及时持续纠正未成年人不良行为思想，确保推动“护苗”措施落实到位，取得实效。（未成年人均为化名）

（吴静怡 黄赟）

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